Sprechakttheorie

Stichpunkte

Allgemein
	dass man mit einer Aussage nicht nur einen Sachverhalt beschreiben oder eine Tatsache behaupten kann
	sondern einen direkten Einfluss auf seine Umwelt ausübt
	en:Speech act Die Sprechakttheorie geht davon aus
	in dem J.L
	Als Geburtsjahr der Sprechakttheorie zählt das Jahr 1955
	Austin an der Harvard-Universität eine Vorlesungsreihe mit dem Titel "How to do things with words" hielt
	Die deutsche Ãœbersetzung erschien 1972 und erhielt den Obertitel "Zur Theorie der Sprechakte"
	nur teilweise korrekt
	Gemeinhin wird
	auch John Searle mit den Ursprüngen der Theorie in Verbindung gebracht
	klagen) Deklarativa (ernennen
	taufen) [Bearbeiten]
	befehlen
	Eine Sprechhandlung besteht aus vier Teilen: Lokution (Struktur und Äußerung)
	entlassen
	beglückwünschen
	vereinbaren
	drohen) Expressiva (danken
	Illokution (Ziel) und Perlokution (beabsichtigte Wirkung). Sprechakte (bezogen auf den illokutiven Teil) können nach John Rogers Searle in fünf Klassen eingeteilt werden: Repräsentativa (behaupten
	raten) Kommissiva (versprechen
	grüßen
	Proposition (Aussage über die Welt)
	berichten) Direktiva (bitten
	mitteilen
	anbieten
Beispiel
	Ein Dialog in einer Straßenbahn
	Person B am Gang
	Person A am Fensterplatz
	Zwei Personen sitzen auf nebeneinander liegenden Plätzen
	1.Dialog: Person A: "Entschuldigen Sie
	was oder wie Person A fragt)
	steigen Sie aus?" Person B: "Nein!
	lässt A durch. Person B erkennt (fast unabhängig davon
	dass A aussteigen will und handelt adäquat
	einen Moment." B steht auf
	Die Frage kann auch nur als Geste gestellt sein
	In jedem Fall erkennen die betroffenen Personen die Bedeutung des Sprechaktes
	2D
	steigen Sie aus?" Person B: "Ja
	ialog Person A: "Entschuldigen Sie
	wir haben aber noch etwas Zeit!" Beide bleiben noch einen Augenblick sitzen und stehen in der Nähe der Haltestelle aufW
	eil es weniger Zeit beansprucht
	können beide noch etwas sitzen bleiben
	wenn beide zusammen aussteigen
	sofern A nichts dagegen hat. 3D
	steigen Sie aus?" Person B: "Nein!" (bleibt sitzen) Diese Form zeigt das Verständnis als Antwort auf eine ja/nein-FrageP
	ialog: Person A: "Entschuldigen Sie
	die in Dialog 3 ist es nichtS
	erson B handelt (unter den angegebenen Bedingungen) ausgesprochen inadäquat und unhöflich
	obwohl es eine wahre Antwort ist. Die Antworten in den Situationen 1 und 2 sind angepasst und richtig
	prechakte sind also mehr als nur Wissenserwerb
	sie enthalten Aufforderungen zum HandelnS
	iehe auch: Pragmatik

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